Traducido de NeonNettle por TierraPura.org 

En virtud de las nuevas directrices publicadas por el Gobierno británico, ahora se prohíbe a los maestros del Reino Unido que alienten a los niños a cambiar de sexo si muestran rasgos que no son típicos de su sexo biológico.

La nueva legislación está siendo aclamada como un gran avance ya que desalienta a los maestros a sugerir que los niños pueden ser transgéneros basándose en sus rasgos de personalidad o en lo que decidan vestir. 

Las nuevas directrices se refieren a la educación interpersonal, sexual y de salud sexual en las escuelas primarias y secundarias, y llegan en un momento en que las cirugías de transición de género se están disparando en el Reino Unido.

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El transexualismo es solo uno de los muchos temas que se tratan en las directrices, pero la medida sugiere un cambio significativo en el enfoque del gobierno británico sobre el tema.

“No se deben reforzar los estereotipos perjudiciales, por ejemplo, sugiriendo que los niños pueden ser de un sexo diferente en función de su personalidad e intereses o de la ropa que prefieran llevar”, afirma legislación.

Las reglas también advierten a los profesores contra la imposición de teorías radicales a los niños que no están “basadas en la ciencia”.

La nueva orientación hace hincapié en lo siguiente: “Los recursos utilizados en la enseñanza de este tema deben ser siempre apropiados para la edad y basados en pruebas”.

“No deben utilizarse materiales que sugieran que la no conformidad con los estereotipos de género debe considerarse como sinónimo de tener una identidad de género diferente y no se debe trabajar con organismos u organizaciones externas que produzcan ese tipo de material”. 

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“Tampoco se debe cooperar con las organizaciones externas que crean esos materiales”.

También se hace hincapié en que los maestros no deben sugerir a los niños que cambien su cuerpo y su género simplemente porque no se ajustan a los estereotipos de género.

Esto significa que en el caso de que un niño prefiera jugar con muñecas y una niña prefiera ser un soldado en lugar de una princesa, los maestros no deben sugerir apresuradamente que esos niños tienen trastornos de identidad de género o que nacieron en el cuerpo equivocado.

También se disuade a los maestros de recurrir a educadores externos y a sus materiales que creen que la falta de conformidad con los estereotipos de género es un síntoma de trastorno de identidad de género y que es necesario un cambio de género.

Según el Daily Mail, la nueva legislación ha sido calificada como un “gran avance” por los padres que temen que las organizaciones transexuales animen a los niños a cambiar de género debido a su ropa o a los juguetes con los que prefieren jugar o que cualquier incompatibilidad con los estereotipos de género califique para un cambio de género.

El documento señala que, según las estadísticas de salud pública, el número de niñas que desean convertirse en niños ha aumentado rápidamente en los últimos años.

Como señaló la autora británica J. K. Rowling, se ha producido un aumento masivo de casos de niños remitidos para “tratamiento de transición”, y las niñas son las que más sienten el impacto.

Ella dijo: “La mayoría de la gente probablemente no es consciente -ciertamente no lo era, hasta que empecé a investigar este tema adecuadamente- de que hace diez años, la mayoría de las personas que querían hacer la transición al sexo opuesto eran hombres.

“Esa proporción ahora se ha invertido”.

El Reino Unido ha experimentado un aumento del 4400% de niñas referidas para el tratamiento de transición.

“Las niñas autistas están enormemente sobrerrepresentadas en su número”.

El Daily Mail se refiere a algunos expertos que opinan que muchas niñas que no se sienten cómodas con ropa y actividades estereotipadamente femeninas están siendo activamente animadas a creer que “no nacieron en los cuerpos correctos”.

La nueva legislación se publicó la misma semana en que el gobierno británico abandonó su proyecto de enmienda de afirmación de género, que permitiría un cambio legal de género sin realizar un examen médico necesario.

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