Fuente: La Derecha Diario

La oficina del gobernador republicano de Florida, Ron DeSantis, anunció el pasado lunes que el Departamento de Educación rechazó más de 50 libros de texto de matemáticas del plan de estudios presentados por las juntas escolares para el próximo año escolar. La razón brindada es que estos libros estaban centrados en explicar las matemáticas desde una “perspectiva de género o racial”.

Grupos afiliados al Partido Demócrata presentaron una denuncia para que el Departamento de Educación diera explicaciones de por qué tomó esta decisión. El Gobierno no tardó en publicar ejemplos del material vetado, lo cual llevó a un apoyo generalizado a su prohibición por el explícito adoctrinamiento de su contenido.

La portavoz de DeSantis, Christina Pushaw, inicialmente afirmó que los “derechos de autor” impedían que la oficina compartiera inmediatamente ejemplos específicos, pero tras las denuncias no les quedó más remedio que publicarlos.

En la página del Departamento se publicaron un centenar de ejemplos. Uno de los más preocupantes muestra un gráfico de barras que mide el “prejuicio racial” por identificación política. El gráfico asegura los conservadores son más racistas que los progresistas, citando datos de la desacreditada y ampliamente considerada como pseudo-ciencia, Prueba de Asociación Implícita de Razas.

Cabe aclarar que estos libros abarcan todo K-12, que incluye la primaria, por lo que violan el “Stop Woke Act” que firmó DeSantis para prohibir el adoctrinamiento político, de género, racial y demás agendas, en la escuela primaria.

Application Exercises 103. The bar graph shows the differences among age groups on the Implicit Association Test that measures levels of racial prejudice. Higher scores indicate stronger bias.  Bar graph titled, Measuring Racial Prejudice, by Age The score on the Implicit Association Test is shown on the y-axis. It goes from 0 to 46. The Key states a score of less than 15 shows little to no bias. A score of 15 to 35 shows slight bias. A score of 35 to 65 shows moderate bias. The y-axis is broken down into seven groups based on age. Group 1 are all ages below 18. Group 2 represents ages 18 to 24. Group 3 represents ages 25 to 34. Group 4 represents ages 35 to 44. Group 5 represents ages 45 to 54. Group 6 represents ages 55 to 64. Group 7 represents ages 65 and older. Group 1 received a score of 33. Group 2 received a score of 35. Group 3 received a score of 32. Group 4 received a score of 29. Group 5 received a score of 31. Group 6 received a score of 34. Group 7 received a score of 42. Source: The Race Implicit Association Test on the Project Implicit Demonstration Website  a. The data can be described by following the polynomial model of degree 3: S = 0.2x3 – 1.5x2 + 3.4x + 25 	+ (0.1x3 – 1.3x2 + 3.3x + 5). In this polynomial model, S represents the score on the Implicit Association Test for age group x. Simplify the model.  b. Use the simplified form of the model from part (a) to find the score on the Implicit Association Test for the group in the 45-54 age range. How well does the model describe the score displayed by the bar graph?  c. Shown in a rectangular coordinate system is the graph of the polynomial model of degree 3 that describes scores on the Implicit Association Test by age group. Identify your solution from part (b) as a point on the graph.  104. The bar graph at the top of the next column shows the differences among political identification groups on the Implicit Association Test that measures levels of racial prejudice. Higher scores indicate stronger bias.  Bar graph titled, Measuring Racial Prejudice, by Political Identification The score on the Implicit Association Test is shown on the y-axis. It goes from 0 to 46. The Key states a score of less than 15 shows little to no bias. A score of 15 to 35 shows slight bias. A score of 35 to 65 shows moderate bias. The y-axis is broken down into seven groups based on Political Identification. Group 1 shows Very Liberal. Group 2 shows Moderately Liberal. Group 3 shows Slightly Liberal. Group 4 shows Neutral. Group 5 shows Slightly Conservative. Group 6 shows Moderately Conservative. Group 7 shows Very Conservative. Group 1 received a score of 26. Group 2 received a score of 31. Group 3 received a score of 34. Group 4 received a score of 31. Group 5 received a score of 37. Group 6 received a score of 42. Group 7 received a score of 39. Source: The Race Implicit Association Test on the Project Implicit Demonstration Website  a. The data can be described by following the polynomial model of degree 3: S = -0.02x3 + 0.4x2 + 1.2x + 22 	+ (-0.01x3 – 0.2x2 + 1.1x + 2). In this polynomial model, S represents the score on the Implicit Association Test for political identification x. Simplify the model.  b. Use the simplified form of the model from part (a) to find the score on the Implicit Association Test for the slightly conservative political identification group. Does the model underestimate or overestimate the score displayed by the bar graph? By how much?  c. Shown in a rectangular coordinate system is the graph of the polynomial model of degree 3 that describes scores on the Implicit Association Test, by political identification. Identify your solution from part (b) as a point on the graph.

En otro de los libros, para enseñar a sumar y sustraer polinomios, se usa de ejemplo nuevamente esta prueba de asociación implícita de las razas, y se le pide a los alumnos que calculen el “puntaje de racismo”, usando parámetro de edad y afiliación política.

Adding and Subtracting Polynomials What? Me? Racist? More than 2 million people have tested their racial prejudice using an online version of the Implicit Association Test. Most groups’ average scores fall between “slight” and “moderate” bias, but the differences among groups, by age and by political identification, are intriguing. In this section’s Exercise Set (Exercises 103 and 104), you will be working with models that measure bias: S = 0.3x3 – 2.8x2 + 6.7x + 30 S = -0.03x3 + 0.2x2 + 2.3x + 24 In each model, S represents the score on the Implicit Association Test. (Higher scores indicate stronger bias.) IN the first model (see Exercise 103), x represents age group. In the second model (see Exercise 104), x represents political identification.

Otros ejemplos incluyen un ejercicio que hace preguntas mencionando el abuso sexual que sufrió la famosa activista afroamericana Maya Angelou, a menores de edad. 

Angelou fue abusada sexualmente por el ______ de su madre a la edad de 8 años, lo cual formó sus elecciones de vida y la motivaron a escribir“, lee la pregunta, a lo cual los alumnos deben elegir la respuesta vinculada a un par de números que resuelve un sistema de ecuaciones. Una verdadera locura.

Otra pregunta refiere a una madre soltera que trabajaba como “proxeneta, prostituta y ________” para que su hijo pudiera ir a la escuela. Entre las respuestas enumeradas está “agente de apuestas” y “traficante de drogas“, y “bailarina de club nocturno”, siendo esta última la respuesta correcta.

Este libro de matemáticas en cuestión ya fue previamente prohibido en Missouri, de donde aparentemente es el autor, y ahora las juntas escolares querían llevarlo al sistema educativo de Florida.

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Los materiales inspirados en la llamada “Teoría Crítica de la Raza” también están apareciendo en los estándares curriculares de todo el país. Las Juntas Educativas de Seattle diseñaron su plan de estudios de matemáticas en torno a estudios étnicos, según el sitio web del distrito

El Departamento de Educación de Oregón insistió en pedir a los estudiantes que mostraran que resolver fórmulas de matemáticas con los símbolos que son convención en Occidente es una forma de “supremacía blanca.

Gobernadores como Ron DeSantis y el mandatario republicano de Virginia, Glenn Youngkin, se presentaron como los defensores de los padres preocupados que se sienten ignorados por las juntas escolares de extrema izquierda, que ordenan adoctrinar a los niños en temas complejos como la lucha de clases, los conflictos raciales y la ideología de género hasta en las clases de matemáticas.

Según un análisis de NBC, se han formado 165 grupos locales y nacionales para combatir las instrucciones de este tipo de contenidos en las escuelas de todo el país. A su vez, estados como Florida, Virginia, Iowa y más aprobaron leyes destinadas a impedir que las escuelas públicas se conviertan en centros de adoctrinamiento de la izquierda.

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