Falun Dafa enriquece las vidas de los niños de todo el mundo

Traducido de FalunInfo por TierraPura

Ya sea en una Escuela Minghui especializada, donde los estudiantes están completamente inmersos en un plan de estudios dedicado a la cultura y los valores tradicionales de la antigua China, en un Campamento de Verano de la Escuela Minghui o en un Club Minghui en una escuela primaria, estos niños disciplinados aprenden a vivir según los principios. de Falun Dafa, una práctica que ha enriquecido profundamente sus vidas. Las tres características centrales de Falun Dafa (también conocido como Falun Gong), una antigua práctica espiritual de mente y cuerpo con raíces en la tradición budista, son Verdad, Benevolencia y Tolerancia (o, en chino, Zhen 真, Shan 善, Ren 忍). ). 

Dado que el entretenimiento digital y las redes sociales a menudo se utilizan en exceso, las escuelas, los campamentos de verano y los clubes de Minghui iniciados por personas que practican Falun Gong ofrecen un respiro a los jóvenes asistentes. En estos ambientes limpios, los niños estudian los profundos textos espirituales de Dafa en comunión unos con otros, sin la interferencia de la tecnología y mientras se sumergen en los dones de la herencia cultural china. De esta manera, se establecen las condiciones para que emerja y florezca lo mejor del potencial innato de bondad y pureza de estos niños. 

Testimonios de Taiwán 

En 2010, Wengting, un estudiante de sexto grado en Hsinchu, Taiwán, ganó la Recompensa Ejemplar de Inteligencia Moral en una ceremonia organizada por el ex alcalde de Hsinchu, Hsu Ming-tsai (quien sirvió de 2009 a 2014). Según sus docentes, la alumna de sexto grado mereció el reconocimiento pues siempre mantuvo una actitud positiva hacia sus compañeros en medio de las circunstancias cambiantes. Cuando se enfrentaba a desafíos o dificultades, en lugar de echar la culpa a factores externos a ella misma, Wengting asumió la responsabilidad y actuó con paciencia y aplomo. 

La madre de Wengting describió cómo, cuando era niña, su hija había sufrido una enfermedad, pero después de practicar Falun Dafa, sus enfermedades desaparecieron y aprendió a ser compasiva. La propia Wengting atribuyó su excelencia académica a su fe en Falun Dafa, particularmente a los principios fundamentales y rectores de Zhen 真, Shan 善, Ren 忍. 

En un Club Minghui en una escuela primaria en Hualian, Taiwán, los estudiantes estudian juntos las enseñanzas de Falun Dafa, leen conferencias en voz alta de Zhuan Falun y recitan versos de Hong Yin . Los niños dicen que el Club se siente como una familia y que las enseñanzas de Dafa los han llevado a mejorar sus cuerpos y mentes. 

Huang Guanquan dijo sobre el Club Hualian Minghui: “Me uní al Club Minghui mientras asistía a la escuela primaria Mingyi. Aprendí muchas cosas de este club y aprendí a llevarme bien con otras personas. Los profesores son muy amables y pacientes. Nos enseñaron a seguir Verdad-Benevolencia-Tolerancia todos los días. Lo que entiendo es que ‘Verdad’ significa que debemos terminar la tarea que empezamos y no debemos hacer lo que queramos, ‘Compasión’ significa ayudar a los demás y hacer cosas buenas, y ‘Tolerancia’ significa perseverar, incluso cuando la tarea es difícil o agotadora. .”

Hong Yujie, otro joven estudiante, comentó: “Creo que esta es una gran práctica porque nos ayuda a mejorar nuestro cuerpo y nuestra mente. La profesora es maravillosa. Ella cuenta historias que nunca antes había escuchado, historias con un significado profundo”.

Campamentos de verano Minghui en Canadá 

Christine, madre de una niña que asistió al campamento de verano de la escuela Minghui en Toronto, dijo que el campamento ayudó a calmar a su hija, que luchaba con dificultades de atención: “Los niños hiperactivos como ella se sentaban en silencio y escuchaban en clase. La maestra también les mostró cómo respetar a los demás mientras cuidaban bien de sus pertenencias personales”. El aspecto moral-filosófico de las enseñanzas de Falun Dafa, así como los cinco ejercicios suaves, ayudaron a los niños a enfocarse y concentrarse en las tareas que tenían por delante y al mismo tiempo sirvieron para facilitar la conexión entre los niños. 

Albert, un estudiante canadiense de 12 años, asiste desde hace mucho tiempo al campamento de verano de la escuela Minghui en Toronto. El campamento de verano de 2022 duró dos meses y contó con la asistencia de casi 50 participantes. Además de practicar los cinco ejercicios juntos y estudiar las enseñanzas de Dafa, los niños aprendieron danza clásica china, música, pintura, caligrafía, dibujo y cultura tradicional china basada en las obras literarias clásicas Romance de los Tres Reinos y Viaje al Oeste . 

Además de crear obras de arte ellos mismos, los niños visitaron la Exposición Internacional El Arte de Zhen Shan Ren en el Ayuntamiento de Toronto para observar lenta y de cerca pinturas creadas por artistas expertos que trabajan en las artes tradicionales. 

En el campamento de verano, Albert interiorizó la importancia de mejorar su xinxing (“naturaleza de la mente”, “naturaleza del corazón”, “carácter moral”), una de las enseñanzas morales de Falun Dafa que permite la elevación espiritual. En los primeros días del campamento, se dio cuenta de que se veía envuelto en discusiones con profesores o compañeros de estudios. Sin embargo, cada vez que surgía un conflicto, se arrepentía de su comportamiento, miraba hacia adentro y se prometía actuar mejor la próxima vez: “Aprendí a mejorarme a mí mismo en lugar de mirar a los demás. Cuando mis amigos me señalaron en qué debería haberlo hecho mejor, supe que me estaban ayudando”. 

Un entorno libre de tecnología y libre de distracciones

Eric, un practicante de Falun Dafa de 12 años, expresó que el Campamento de Verano Minghui lo ayuda a convertirse en un cultivador más dedicado. Antes del campamento, no podía sentarse en la posición de loto completo durante la meditación, pero después de dos semanas en el ambiente del campamento, pudo meditar en loto completo. Además, Eric apreció el entorno sin teléfonos inteligentes del campamento después de haber pasado mucho tiempo viendo vídeos o jugando videojuegos: “Después de estar con otros campistas me di cuenta de que era una pérdida de tiempo y que los contenidos podían ser perjudiciales. Así que dejé por completo de jugar videojuegos y ahora rara vez miro las redes sociales”. 

El antídoto contra una infancia basada en el teléfono

En su libro The Anxious Generation: How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness , el psicólogo social Jonathan Haidt articula los efectos perjudiciales de tener una “infancia basada en el teléfono”, efectos que la Generación Z (niños nacidos después de 1995) todavía sufrir con el hoy. La sobreprotección en el mundo real, es decir, la privación del juego físico y de la interacción social, combinada con la desprotección en el mundo virtual, es decir, el acceso irrestricto a las redes sociales y a contenidos inapropiados y perturbadores, son dos tendencias que han exacerbado la crisis de salud mental entre los jóvenes. 

El entorno que Minghui Summer Camp busca cultivar es uno que maximiza el potencial para una conexión genuina y minimiza el riesgo de caer en conductas y hábitos destructivos, compulsivos o adictivos. 

Michael Wang, quien, cuando pronto sería estudiante de quinto grado, participó en el campamento de verano Minghui de 2018 en Toronto, al igual que Eric, también comentó sobre los efectos restauradores de apegarse al entorno libre de tecnología que cultiva el campamento: “ Lo dejé por completo el año pasado. Mamá me ha estado diciendo que no juegue videojuegos. Sé que no es bueno para mí y sé que me pongo irritable cada vez que juego. No podía controlarme y tenía que hacer cosas malas como tomar cosas sin permiso o pelear con otros. No quería ser controlado por demonios, así que decidí dejarlo. Al principio fue difícil. A veces salía a correr o a caminar cuando realmente quería jugar videojuegos. Me tomó 2 semanas así dejarlos. Me siento mucho más ligero desde que dejé los videojuegos. Mi temperamento también es mucho mejor”.

Mirando hacia adentro, los conflictos desaparecen

Annie Cheng, una niña de ocho años de Minnesota, se sintió decepcionada cuando su madre vino a recogerla y traerla de regreso a los Estados Unidos al final del verano. Expresó que el campamento pasó volando, que aparentemente solo había pasado una semana desde que comenzó y que había hecho tantas buenas amigas que no quería irse: “Me gusta mucho estar aquí porque todos podemos estudiar el Fa y hagan los ejercicios juntos. Los compañeros de estudios rara vez discuten o pelean. Todos buscamos hacia adentro y decimos ‘es mi culpa’. Entonces los conflictos desaparecen”. 

A Emma He, de nueve años, el campamento de verano le ha enseñado a ser más considerada con los demás. Emma ha estado aprendiendo a tocar el Erhu (un instrumento de cuerda tradicional chino) y practica danza clásica china. Ha estado escuchando el Fa desde que nació, y el ambiente del Campamento de Verano Minghui le permite continuar su cultivación y profundizar su comprensión del Fa. Al reflexionar sobre las lecciones de tolerancia que aprendió en el campamento, Emma dijo: “También tolero a mi mamá cuando está enojada. Soporto sus sermones y no respondo. De lo contrario, se enojará aún más. A veces le recuerdo que no se enfade ni huya si no puede animarse. Una vez que estaba practicando el Erhu, ella vino a mi lado y empezó a decirme que había cometido errores. Sabía que ella no sabía tocar el Erhu, pero mantuve la boca cerrada. Luego se detuvo”, sonrió. “Sé que ella se preocupa por mí”.

Lisa, de doce años, comentó sobre la pureza del ambiente en el campamento de verano, expresando que establece las condiciones para que ella alcance un estado de tranquilidad: “Siento tanta paz interior porque los practicantes deben estudiar el Fa y hacer los ejercicios. . Además, aquí aprendemos la cultura tradicional china y los caracteres chinos tradicionales. Nos recordamos unos a otros que miremos hacia adentro”. 

Lisa notó muchas diferencias entre el ambiente de Minghui y el ambiente de su escuela secundaria. Cuando se tiene un conflicto interpersonal con alguien en una escuela común, la norma es crear más conflicto quejándose de las faltas o deficiencias de la otra persona, en esencia chismeando y exacerbando la gravedad del desacuerdo original. Esto llevaría entonces a que se formaran facciones o camarillas entre los estudiantes. Por el contrario, en el ambiente Minghui, los estudiantes acatan las enseñanzas de Dafa y, por lo tanto, naturalmente buscan fallas dentro de sí mismos primero cuando experimentan un conflicto social, disculpándose y mirando hacia adentro. 

En la escuela secundaria de Lisa, había una niña que tenía cicatrices en las muñecas y había intentado suicidarse varias veces debido al acoso. Cuando Lisa le dijo que practicara la tolerancia, una de las características de Dafa, y que se recordara a sí misma que los agresores estaban haciendo cosas malas y por lo tanto se hacían daño a sí mismos, la situación de su amiga mejoró y su confianza aumentó. Lisa le presentó Falun Dafa y le recomendó leer Zhuan Falun. 

Falun Dafa en la India

En India, hay más de 80 escuelas documentadas que han integrado Falun Dafa en su plan de estudios de educación física, produciendo resultados significativos en la serenidad y claridad de sus estudiantes. Una de esas escuelas es la Escuela Jyothi en Bangalore, la tercera ciudad más poblada de la India. El director de la escuela Jyothi, el padre Varkey Valiadeth, es un sacerdote católico cuyas experiencias personales con los efectos milagrosos de Dafa lo inspiraron a promover la práctica espiritual en varias reuniones y conferencias. En una sociedad que carece de acceso a recursos médicos, los efectos curativos de los ejercicios de Falun Gong han sido bendiciones notables.