Experimento exitoso: la prohibición de teléfonos mejora el comportamiento de los alumnos en las escuelas

Fuente: Voz Media

Por Williams Perdomo

Varios distritos escolares en el país están implementando una regla de no permitir el uso de teléfonos en las aulas de clases. La medida ha mostrado resultados positivo en las escuelas donde se están implementando. 

El director de la escuela secundaria East Jackson, Joel Cook, informó de que en este centro de educación las denuncias por mala conducta se redujeron en un 40% aproximadamente.

En ese sentido, Cook explicó que la interacción de los alumnos en las clases también mejoró con la prohibición. De igual manera, resaltó que los padres están más aliviados con la decisión. 

“Honestamente, los niños se sintieron aliviados. La mayoría de los padres se sintieron aliviados“, aseguró Cook. 

Con el nuevo año escolar, vienen nuevas reglas también para los distritos de Carolina del Sur. A partir del próximo mes de enero, y de acuerdo con una nueva ley estatal, los distritos tendrán que tener una política de teléfonos celulares que evite el uso de los mismos durante la jornada escolar.

“Las escuelas de Fort Mill, el condado de Lancaster, el condado de Chester y las escuelas del condado de Chesterfield dijeron que están esperando la orientación del Departamento de Educación de Carolina del Sur para implementar una política oficial“, detalló WBTV que informó de la medida. 

La decisión de los distritos escolares se da en un momento en el que los profesores de educación primaria y secundaria se enfrentan a desafíos en torno al uso de teléfonos celulares por parte de los estudiantes, según una encuesta del Pew Research Center realizada en el otoño de 2023.

“Un tercio de los profesores de educación primaria y secundaria públicas dicen que las distracciones de los estudiantes con los teléfonos celulares son un problema importante en sus aulas, y otro 20% dice que es un problema menor”, explicó Pew Research. 

El informe de Pew indicó que alrededor de siete de cada diez (72%) afirman que las distracciones de los estudiantes con los teléfonos móviles son un problema importante en sus clases, en comparación con el 33% de los profesores de secundaria y el 6% de los profesores de primaria”.